Аттестация · 2 класс

Звуки и буквы. Гласные и согласные звуки. Ударные и безударные гласные. Твёрдые и мягкие, звонкие и глухие, парные и непарные согласные. Деление слов на слоги, постановка ударения. Функции букв е, ё, ю, я. Обозначение мягкости согласного мягким знаком. Алфавит.

Звук и буква; гласные и согласные; ударение; слоги; характеристика согласного; е, ё, ю, я; мягкий знак; алфавит.

Родственные и однокоренные слова. Общая часть родственных слов. Корень слова. Окончание. Различение однокоренных слов и форм одного слова в простых случаях.

Однокоренные слова; подбор родственных слов; выделение корня и окончания; различение формы слова и однокоренного слова.

Значение слова. Однозначные и многозначные слова. Близкие и противоположные по значению слова. Использование толкового словаря.

Значение слова по контексту; многозначные слова; близкие и противоположные по значению слова; работа со словарём.

Слова, обозначающие предмет и отвечающие на вопросы кто? что? Слова, обозначающие действие и отвечающие на вопросы что делать? что сделать? что делает? Слова, обозначающие признак и отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие? Предлоги.

Слова-предметы; слова-действия; слова-признаки; постановка вопросов; предлоги; распределение слов по группам.

Предложение и его границы. Виды предложений по цели высказывания и интонации. Связь слов в предложении. Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое.

Границы предложения; виды предложений; знаки в конце; связь слов; подлежащее и сказуемое; составление предложения.

Заглавная буква в начале предложения, именах, фамилиях, отчествах, кличках животных и географических названиях. Сочетания жи–ши, ча–ща, чу–щу, чк, чн, чт, щн, нч. Проверяемые безударные гласные и парные согласные в корне. Словарные слова. Раздельное написание предлогов. Разделительный мягкий знак. Перенос слов.

Жи–ши, ча–ща, чу–щу; чк, чн, чт, щн, нч; безударная гласная; парная согласная; словарные слова; имена собственные; предлоги; разделительный ь; перенос.

Признаки текста. Тема текста. Заголовок. Последовательность предложений. Связь предложений по смыслу. Устное высказывание из 2–4 предложений. Письменный текст из нескольких предложений.

Признаки текста; тема; заголовок; порядок предложений; восстановление текста; составление рассказа; простой вывод.

Списывание текста объёмом до 50 слов. Диктант объёмом до 45 слов. Подробное изложение повествовательного текста объёмом 30–45 слов с опорой на вопросы.

Списывание до 50 слов; диктант до 45 слов; изложение 30–45 слов; самопроверка; исправление ошибок.

Алфавит, звук и буква, гласные и согласные, ударение, деление на слоги, перенос слов, жи–ши, ча–ща, чу–щу, заглавная буква, границы предложения.

Алфавит; звуки и буквы; слоги; ударение; перенос; жи–ши, ча–ща, чу–щу; заглавная буква; границы предложения.

Чтение вслух целыми словами без пропусков и перестановок букв и слогов. Переход к чтению про себя. Ориентир к концу года — не менее 40 слов в минуту без отметочного оценивания только за скорость.

Чтение вслух целыми словами; темп около 40 слов в минуту; чтение про себя; правильность; осознанность; выразительность.

Считалка, загадка, пословица, потешка, небылица, народная песня, сказка о животных, бытовая и волшебная сказка. Литературная сказка, рассказ, стихотворение, басня.

Загадка; пословица; потешка; считалка; небылица; народная песня; виды сказок; литературная сказка; рассказ; стихотворение; басня.

Отличия стихотворной речи от прозы. Ритм и рифма.

Проза и стихотворение; строка; ритм; рифма; подбор рифмующихся слов.

Тема и главная мысль произведения. Последовательность событий. Фактическое содержание текста.

Факты из текста; тема; главная мысль; последовательность событий; вопросы к тексту; подтверждение ответа текстом.

Вопросный и назывной план. Деление текста на смысловые части.

Деление текста на части; границы частей; вопросный план; назывной план; заголовки к частям.

Главный герой, его характер, чувства и поступки. Связь характера героя с его поступками. Отношение автора к герою.

Главный герой; внешность; характер; чувства; поступки; сравнение героев; отношение автора.

Сравнение, эпитет, слова в прямом и переносном значении.

Сравнение; эпитет; прямое и переносное значение; объяснение образных выражений.

Подробный и выборочный пересказ. Пересказ от лица героя и от третьего лица.

Подробный пересказ; выборочный пересказ; пересказ от лица героя; пересказ от третьего лица; последовательность событий.

Высказывание по произведению не менее чем из пяти предложений. Составление загадок, небольших рассказов и сказок по аналогии. Чтение по ролям.

Связное высказывание из 5 предложений; мнение о произведении; чтение по ролям; загадка; небольшой рассказ или сказка.

Обложка, автор, название, оглавление, аннотация, иллюстрация, предисловие, условные обозначения. Художественные и справочные книги.

Автор и название; обложка; оглавление; аннотация; иллюстрация; предисловие; поиск произведения; рассказ о книге.

Не менее трёх стихотворений о Родине, семье, детях и природе.

Три стихотворения наизусть; точность текста; ударение; паузы; интонация; выразительность.

Чтение целыми словами, автор, герой, заголовок, последовательность событий, ответы на вопросы, пересказ по картинкам или вопросам.

Чтение целыми словами; автор; герой; заголовок; последовательность событий; ответы на вопросы; пересказ по опоре.

Чтение, запись, сравнение и упорядочивание чисел. Однозначные и двузначные числа. Десятки и единицы. Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых.

Чтение и запись чисел до 100; десятки и единицы; разрядный состав; сравнение; порядок чисел; сумма разрядных слагаемых.

Устные и письменные вычисления в пределах 100. Сложение и вычитание с переходом через десяток. Переместительное и сочетательное свойства сложения.

Устное сложение и вычитание; переход через десяток; письменные вычисления; удобный способ; проверка результата.

Слагаемое, сумма, уменьшаемое, вычитаемое, разность. Связь сложения и вычитания.

Названия компонентов; связь сложения и вычитания; неизвестное слагаемое; уменьшаемое; вычитаемое.

Числовые выражения в одно и два действия. Скобки. Порядок выполнения сложения и вычитания.

Выражения в одно и два действия; скобки; порядок действий; чтение и запись выражений; вычисление значения.

Умножение как сложение одинаковых слагаемых. Знак умножения. Множители и произведение. Переместительное свойство умножения.

Умножение как сумма одинаковых слагаемых; знак умножения; множители; произведение; перестановка множителей.

Деление на равные части и деление по содержанию. Делимое, делитель, частное. Связь умножения и деления.

Деление на равные части; деление по содержанию; делимое, делитель, частное; связь с умножением; проверка деления.

Умножение и деление в пределах 50 с использованием таблицы умножения.

Табличные случаи умножения и деления в пределах 50; взаимосвязанные четвёрки примеров; задачи.

Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. Разностное сравнение. Увеличение числа в несколько раз в пределах 20.

Увеличение и уменьшение на несколько единиц; разностное сравнение; увеличение в несколько раз; выбор действия.

Структура задачи: условие, вопрос, данные, искомое. Задачи в одно и два действия. Краткая запись, рисунок, схема или таблица.

Условие и вопрос; данные и искомое; задача в одно действие; задача в два действия; краткая запись; схема; решение и ответ.

Дополнение условия недостающими данными. Составление задачи по рисунку, схеме, таблице или выражению.

Составление задачи по рисунку, схеме, таблице и выражению; дополнение вопроса; недостающие и лишние данные.

Сантиметр, дециметр, метр, миллиметр. Килограмм. Час и минута. Рубль и копейка. Соотношения между изученными единицами.

См, дм, м, мм; кг; час и минута; рубль и копейка; сравнение и преобразование величин; практические задачи.

Отрезок, ломаная, треугольник, прямоугольник, квадрат, многоугольник, прямой угол.

Распознавание фигур; отрезок; ломаная; многоугольник; треугольник; прямоугольник; квадрат; прямой угол; построение.

Длина отрезка и ломаной. Периметр прямоугольника и квадрата.

Измерение отрезков; длина ломаной; периметр прямоугольника и квадрата; единицы длины.

Строка и столбец таблицы. Чтение данных из таблицы, рисунка и схемы. Заполнение пропусков.

Строки и столбцы; чтение таблиц; заполнение таблиц; данные рисунка и схемы; ответы по представленным данным.

Истинные и ложные утверждения. Слова «все», «каждый». Общий признак группы. Числовые и геометрические закономерности.

Истинные и ложные высказывания; слова «все», «каждый»; классификация; общий признак; числовые и геометрические закономерности.

Состав чисел до 10 и 20. Сложение и вычитание до 20. Задачи в одно действие. Сравнение чисел. Сантиметр и дециметр. Построение отрезка. Основные геометрические фигуры.

Состав чисел до 20; сложение и вычитание до 20; сравнение; простая задача; отрезок; основные фигуры.

Россия на карте мира. Москва — столица России. Республика Татарстан и Казань. Государственные символы России и символика своего региона.

Россия и Москва на карте; Татарстан и Казань; флаг, герб и гимн России; символика Татарстана.

Семейные ценности и традиции. Традиции, обычаи и праздники народов России и Татарстана. Нравственное поведение и взаимопомощь.

Семейные ценности; традиции семьи; народы России и Татарстана; праздники; уважение; взаимопомощь; нравственные поступки.

Важные события прошлого и настоящего родного края. Достопримечательности, музеи, памятные места. Профессии жителей.

История родного края; достопримечательности Казани и Татарстана; музеи; памятные места; профессии жителей.

Объекты живой и неживой природы. Растения, животные, грибы. Признаки и группы природных объектов.

Живая и неживая природа; растения; животные; грибы; признаки групп; сравнение и классификация объектов.

Связи между растениями, животными, неживой природой и человеком. Значение природы для человека.

Вода, воздух, свет и тепло; потребности растений и животных; простые цепи питания; значение природы; влияние человека.

Солнце, звёзды, созвездия и планеты на начальном уровне.

Солнце; звёзды; созвездия; планеты; Земля как планета; день и ночь на начальном уровне.

Стороны горизонта. Ориентирование по Солнцу, местным природным признакам и компасу.

Горизонт; основные стороны горизонта; компас; ориентирование по Солнцу; местные природные признаки.

Простые наблюдения, измерения и опыты с природными объектами. Правила безопасной работы.

Цель наблюдения; порядок опыта; безопасная работа; измерение; фиксация результата; простой вывод.

Режим дня, питание, движение, личная гигиена, отдых.

Режим дня; сон; питание; личная гигиена; движение; отдых; полезные и вредные привычки.

Безопасность дома, в школе, на улице, в природе и транспорте. Правила пассажира наземного транспорта и метро.

Безопасность дома; в школе; на улице; в природе; правила пешехода; пассажир в транспорте и метро; экстренные ситуации.

Безопасное использование Интернета и мессенджеров под контролем взрослых. Личные данные и общение с незнакомыми людьми.

Личные данные; пароли; незнакомцы в сети; подозрительные сообщения и ссылки; обращение ко взрослому; правила общения.

Небольшие тексты, рисунки, фотографии, карты и схемы о природе и обществе.

Поиск факта в тексте; чтение карты и схемы; работа с фотографией и рисунком; описание объекта; ответ по источнику.

Семья, домашний адрес, школа, друзья, живая и неживая природа, времена года, растения и животные, гигиена, электроприборы, правила пешехода и поведение в природе.

Семья; адрес; школа; друзья; времена года; растения и животные; гигиена; электроприборы; пешеход; поведение в природе.

Английский алфавит. Заглавные и строчные буквы. Название буквы и обозначаемый ею звук.

Названия букв; заглавные и строчные буквы; порядок алфавита; соотнесение буквы и звука; запись букв.

Чтение изученных слов, коротких фраз и небольших текстов с опорой на картинку.

Чтение знакомых слов; соответствие слово–картинка; короткие фразы; небольшой текст; понимание общего смысла.

Приветствия, команды учителя, знакомые слова, вопросы и короткие высказывания.

Приветствия и команды; числа; цвета; предметы; имена; выбор картинки по услышанному; понимание короткого вопроса.

Приветствие, прощание, благодарность, извинение. Представление себя. Короткий рассказ о себе и семье. Диалог из 2–3 реплик.

Приветствие и прощание; имя; возраст; семья; игрушка или животное; умения; предпочтения; диалог из 2–3 реплик.

Написание букв, списывание слов и коротких предложений. Заполнение простых пропусков по образцу.

Написание букв; списывание слов; подпись картинки; вставка буквы; списывание предложения; короткая анкета о себе.

I am, he/she/it is, this is, I have got, I like, I can. Личные и притяжательные местоимения. Артикли a/an. Единственное и множественное число существительных.

I am; he/she/it is; this is; I have got; I like; I can; личные и притяжательные местоимения; a/an; множественное число.

What is this? Who is this? Is it…? How old are you? Can you…? Have you got…?

What is this? Who is this? Is it…? How old are you? Can you…? Have you got…? Короткие полные и краткие ответы.

Числа от 1 до 12, желательно до 20.

Числа 1–12; дополнительное закрепление 13–20; счёт предметов; возраст; распознавание на слух; запись числительных.

Семья, цвета, числа, животные, игрушки, школьные принадлежности, еда, части тела, действия, погода, времена года и досуг.

Семья; цвета; животные; игрушки; школьные принадлежности; еда; части тела; действия; погода; времена года; досуг.

Все ранее изученные буквы, звуки, слова и речевые конструкции регулярно возвращаются в заданиях.

Алфавит; звуки; чтение; слова прошлых тем; базовые конструкции; аудирование; письмо; короткий устный ответ.

Основные цвета; линия, форма и композиция; работа карандашами и красками; лепка; аппликация; аккуратность и самостоятельность.

Ритм; темп; громкость; высокий и низкий звук; характер музыки; узнавание изученных песен; исполнение.

Безопасность труда; инструменты и материалы; разметка; вырезание; сгибание; склеивание; лепка; изделие по образцу.

Правила разминки; строевые упражнения; бег и прыжки; метание и ловля мяча; равновесие; подвижные игры; безопасность.